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孩子们,你们好  

2009-03-07 17:39:53|  分类: 有关教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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陪女儿和她的同班同学,一行十人,一起玩了大半天.

我的角色十分特殊:不算是他们的朋友,他们玩他们的,说他们的话,开他们的玩笑,我看我的山观我的景,基本不界入孩子的世界;也不算他们的敌人,孩子们有什么事情,并不避着我,爬山时等着我,买糖葫芦也有我一份.所以,我仅算个“同行者”.但同时,也是个“观察者”.因为我对孩子,对这些孩子――女儿的同学,着实感兴趣,所以,背地里,我始终在暗暗观察着他们的言行和举动.

毕竟是孩子.每个人身上都有着孩子典型的纯真,和快乐.一路飞奔而来,一会换骑这辆车一会换骑那辆车,换来换去,其乐无穷;分零食,抢零食,拿包,似乎这些小小的事情里都是快乐;爬山、滑草,走走停停,爬山的过程,他们基本不看景,体会最真切的,似乎就是同学游戏的这份纯真与和谐.没有矛盾,真的没有矛盾.即使是吃饭,在他们看来也简单无比,就是说话、吃饭,无拘无束坦荡无比.想吃啥转啥,争争抢抢也颇有乐趣,最后所有油饼都吃个精光,他们毫无负担,扬长而去.

――坦率,洒脱,难得这些孩子.

买糖葫芦,放自行车,爬山,孩子们都比较注意“团体”,很有一种集体意识.行走间,他们还提到了班主任,和某位家长,观点鲜明且并不避我,很有一种坦荡之风.

暗地里,我有些佩服他们.

走在后面,我一个个琢磨这些孩子:学习不太好,但每个人有每个人的特长,和聪明之处.学习最差的那位,在这次活动中,体现出了较好的领导才能.他会利用周边的人,会处理一些应急事情,有主见,会拿出具体策略――这些能力,是一般孩子不具备的;另一位学习不太好者,聪明活泼,整个活动过程颇得人心,会说话,也有善心,是个聪明乖巧的孩子;还有一位,听说学习也不好,但他在整个活动过程中表现出的忍让和坚强,是许多孩子所没有的,甚至他的大度与无私,也极少见;最后一位男生,学习稍好些,聪明,懂事,善于帮助他人,做事有团体意识,是个不可多得的人才.

女生也是各有特点.温柔,善良,大度,体贴......

这些孩子,看上去个个喜人.在我面前,在这样的户外,他们表现出的,是属于自己的特点.

我不知道,回家之后,甚至坐在教室里,别人赋予他们的,又是怎样一种形象和角色?

我甚至想,不久的将来,这几个孩子,一定有人做大老板,有人做领导,有人会是极好的员工.但是,一旦回归学校,回归课堂上的教育,他们,便成了弱小者.不可避免要承受这样那样的压力,要接受这样那样,并非公平的评价.

――是学校教育的悲哀,还是人才选拔的悲哀?

 

回到家中,忽然很想温暖地对这些孩子说一声:孩子们,你们好.愿更多的宽容,和理解,像这句话一样,陪伴着你们成长.

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